Thông tư 39/2021: Thiết bị Giáo dục thể chất cấp THPT

Thông tư 39/2021/TT-BGDĐT ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp trung học phổ thông (THPT). Trường THPT cần lấy phụ lục tương ứng môn Giáo dục thể chất, đọc thêm Thông tư 26/2023 sửa đổi một số nội dung rồi tính thiết bị theo quy mô và các học phần thực tế, không áp dụng máy móc bộ đồ dùng của cấp THCS.

Các thiết bị minh họa được lấy từ dữ liệu sản phẩm của Thể Thao Thiên Long. Ảnh thương mại dùng để nhận biết nhóm dụng cụ, không xác nhận model nào là hạng mục bắt buộc trong văn bản.

Căn cứ và cách sử dụng nội dung

Khi cần đối chiếu điều khoản cụ thể, ưu tiên nguồn công bố chính thức. Danh mục thiết bị phục vụ học tập, quy định về sửa đổi và hướng dẫn định mức là các nhóm nội dung khác nhau; quyết định mua phải dựa trên hồ sơ của trường.

Thông tư 39/2021 và phạm vi của danh mục THPT

Thông tư 39 được ban hành ngày 30/12/2021 và có hiệu lực từ 14/02/2022. Đây là danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cho cấp THPT. Giáo dục thể chất là một trong các lĩnh vực cần đọc đúng phụ lục, đồng thời phân định thiết bị phục vụ học phần bắt buộc và dụng cụ trang bị bổ sung theo nhu cầu.

Với lớp học có nhiều học sinh, số bộ cần thiết không phải luôn bằng số lớp. Nếu dùng chung giữa các tiết, phải tính khả năng chuyển đổi, thời gian thu dọn và bảo quản. Kế hoạch chỉ hợp lý khi tạo được điều kiện cho tất cả nhóm học sinh thực hành.

Để xác định đúng phạm vi áp dụng, nên xem thêm thông tư 38/2021. Đây là bài chuyên sâu thuộc cùng hệ thống kiến thức Thể thao trường học.

Có thể xem thêm nhóm dụng cụ thể thao trường học để nhận biết các dạng thiết bị phù hợp với hoạt động ở trường.

Xác định nội dung thực hành trước khi chọn thiết bị

Trường nên rà chương trình, số lớp, thời khóa biểu và các nội dung thể thao đang triển khai. Môn bóng, điền kinh hoặc vận động thể lực đều đòi hỏi không gian và thiết bị riêng. Thiết bị dùng cho thi đấu giải trường chưa chắc trùng với thiết bị tối thiểu cần cho một tiết học kỹ thuật.

Bản kê nên có hạng mục, môn học, lớp sử dụng, tiêu chí kỹ thuật, đơn vị tính và số lượng cần bổ sung. Bộ phận chuyên môn chịu trách nhiệm xác định công năng; bên mua sắm đối chiếu với thông số sản phẩm và yêu cầu bàn giao.

Một nội dung liên quan trực tiếp đến bước này là thông tư 26/2023 thiết bị dạy học. Đây là bài chuyên sâu thuộc cùng hệ thống kiến thức Thể thao trường học.

Có thể xem thêm nhóm trụ bóng rổ cho trường học để nhận biết các dạng thiết bị phù hợp với hoạt động ở trường.

Trụ, lưới và thiết bị sử dụng trên sân THPT

Đối với sân bóng rổ, cần đánh giá độ ổn định của khung, vành, bảng, phạm vi hoạt động. Với cầu lông hoặc bóng chuyền, chiều cao và cách căng lưới phải phù hợp nội dung giảng dạy. Trụ có bánh xe giúp di chuyển nhưng không đồng nghĩa có thể sử dụng khi chưa cố định vào vị trí.

Tham khảo nhóm trụ bóng rổ trường học và trụ cầu lông khi tìm giải pháp sân trường. Sau đó, kiểm tra đúng yêu cầu của phụ lục, tránh lựa chọn sản phẩm chỉ vì tên gọi có chữ “thi đấu” hoặc “tiêu chuẩn”.

Trong quá trình lựa chọn hạng mục, có thể đọc thêm thông tư 37/2021 thiết bị giáo dục thể chất. Đây là bài chuyên sâu thuộc cùng hệ thống kiến thức Thể thao trường học.

Thiết bị đo thành tích và bảo đảm an toàn

Các bài thực hành cần đo thời gian phải xác định độ chính xác của phép bấm, thao tác bắt đầu và kết thúc, cách ghi số liệu. Khi dùng dụng cụ nhảy, cần kiểm mặt bằng, lối chạy đà, khu vực tiếp đất và vật cản. Trang bị đủ dụng cụ mà thiếu quy trình an toàn vẫn có thể gây gián đoạn tiết học.

Giáo viên nên có lịch bảo dưỡng trước mỗi học kỳ và bảng theo dõi tình trạng dụng cụ. Nệm cần sạch, không bị rách hoặc xô lệch; các khớp chỉnh độ cao và ốc trụ phải được kiểm tra định kỳ.

Phần thông tin cần làm rõ tiếp theo được trình bày ở thông tư 66/2026. Đây là bài chuyên sâu thuộc cùng hệ thống kiến thức Thể thao trường học.

Quan hệ giữa Thông tư 39/2021 và Thông tư 26/2023

Thông tư 26/2023 không làm biến mất toàn bộ văn bản gốc. Văn bản này sửa đổi, bổ sung một số quy định của ba danh mục cấp học, trong đó có Thông tư 39. Vì thế, khi rà soát một dòng thiết bị, cần biết dòng đó có bị sửa hay không.

Lưu bảng đối chiếu gồm cột nguyên văn hạng mục gốc, phần sửa đổi nếu có và yêu cầu kỹ thuật áp dụng. Cách quản lý này hữu ích khi thực hiện mua sắm nhiều đợt hoặc phải giải thích sự khác nhau giữa hồ sơ năm trước và năm sau.

Để gắn yêu cầu từ văn bản với hoạt động dạy học thực tế, có thể tham khảo thêm đồ dùng dạy học môn thể dục THPT. Nội dung này tập trung vào cách tổ chức môn học, không thay cho phụ lục quy phạm.

Khi hoàn thiện hồ sơ, vấn đề liên quan được giải thích trong tìm hiểu về danh mục thiết bị dạy học tối thiểu giáo dục thể chất. Đây là bài chuyên sâu thuộc cùng hệ thống kiến thức Thể thao trường học.

Tính chi phí và nghiệm thu với hạng mục lớn

Với thiết bị có khối lượng lớn như trụ bóng rổ và khung, cần có phương án vận chuyển, đưa vào trường, kiểm nền đặt và tính thời gian lắp ráp. Hồ sơ kỹ thuật nên ghi rõ kết cấu, vật liệu, kích thước, phụ kiện và phương pháp cố định để so sánh các báo giá cùng điều kiện.

Sau bàn giao, người nhận phải kiểm thực tế sản phẩm trước khi ký. Nếu có thiết bị không phù hợp mặt sân hoặc không có phụ kiện, cần xử lý trong biên bản chứ không để giáo viên tự điều chỉnh trái hướng dẫn.

Để nối tiếp quy trình và không bỏ sót căn cứ, tham khảo tìm hiểu về số lượng dụng cụ thể dục trường học. Đây là bài chuyên sâu thuộc cùng hệ thống kiến thức Thể thao trường học.

Văn bản dùng trong hồ sơ

Xem Thông tư 39/2021/TT-BGDĐT – danh mục cấp THPT và Thông tư 26/2023/TT-BGDĐT – sửa đổi các danh mục. Trường cần hiểu thêm nguyên tắc xác định số lượng sử dụng có thể đọc Thông tư 66/2026/TT-BGDĐT – tiêu chuẩn, định mức sử dụng thiết bị mà không nhầm đây là danh mục thay thế Thông tư 39.

Khi cần trình bày sự khác nhau với THCS, đối chiếu Thông tư 38/2021/TT-BGDĐT – danh mục cấp THCS; không sao chép quy định hạng mục từ khối lớp thấp hơn vì có thể khác yêu cầu kỹ thuật và định mức.

Ví dụ về sản phẩm dùng để tham khảo cấu tạo là Trụ bóng rổ trường học 801825. Trước khi lựa chọn, nhà trường cần so thông số kỹ thuật với yêu cầu thực tế; không suy luận thông tư chỉ định một model hay nhãn hiệu cụ thể.

Kết luận

Thông tư 39/2021 giúp trường THPT xác định danh mục tối thiểu theo cấp học; các thay đổi của Thông tư 26/2023 phải được tính đến. Lựa chọn model cần bám tiêu chí kỹ thuật và tổ chức học tập.